| Tema: Exploración con Dora |
| Objetivos de la lección (incluyendo el vocabulario y las expresiones de la lección) |
| Producir las palabras “el sol, el calor, el frío” de la lección de la semana pasada Repetir vocabulario relacionado a las aventuras de Dora (los primos, el mono, el árbol, las estrellas, la mochila, el mapa, los amigos) Mencionar el función de cada objeto Identificar figuras de “Dora” Colorear personajes de “Dora” |
Introducción [1 minuto]:
Canción de bienvenida: 1, 2, 3 amigos
“Buenos días, buenos días, ¿cómo estás?. ¿cómo estás?
Muy bien, gracias… muy bien, gracias
¿Y usted?, ¿y usted?”
Presentación del nuevo material [duración] :
| Objetivo | Actividad | Materiales | Tiempo |
| Repaso del clima y el tiempo (el sol, el frío, el calor). Introduce Dora y reproduce el video. Luego, vamos a enseñar las palabras presentes en el video. Es importante anotar que cuando decimos cada palabra, vamos a decir “¿Que utilizas __ por?” Por ejemplo: “¿Para qué usas un mapa” Jugar cuatro rincones con las palabras: el mono, el árbol, las estrellas, la mochila Distribuir la “tarea” y vamos a decir que es algo que deberían colorear. Si tenemos tiempo extra, jugamos “Diego dice” | Presentación de Clase 6 dora la exploradora|intro|nick jr Presentación de Clase 6 Coloring Sheet | 1-3 minutos 1-3 minutos 10-15 minutos 10-15 minutos |
Conclusión [1 minuto]:
Canción de adiós: “Adiós, amiguitos, adiós”
